comprension de lectura los átomos

a continuación encontraremos una lectura relacionada con el tema de átomos. contestar de manera individual. copiar las preguntas en una hoja y entregarlas al profesor.

clic en el enlace https://drive.google.com/file/d/0B0v3xQrbwmZxakVFNDhBcG03Njg/view?usp=sharing

Complementación tabla periódica y distribución electronica

Buen dia. para iniciar la clase del día de hoy continuaremos con la parte de ejercitación (C). 

1. Del siguiente enlace descargar el archivo y contestar las preguntas que se proponen

https://drive.google.com/file/d/0B0v3xQrbwmZxRmpVNW1IRmZydDQ/view?usp=sharing

2. Analizar la siguiente tabla periódica, identificar en ella cómo están organizados lo elementos químicos por colores. 

En la tabla periódica de más abajo, dibujarla en el cuaderno de biología con ayuda de una regla. posteriormente colorear de tal forma que se identifiquen como se encuentran organizados lo elementos. ejemplo:

metales color rosa

gases color azul ......

 Realizo el siguiente dibujo en mi cuaderno y contesto las preguntas en base a la tabla periódica del inicio. despues de contestar coloreo con los colores correspondientes

   

De los elementos de la tabla periódica:

1.Son Metales alcalinos: ________________________________________

2. Son Metales alcalinotérreos: ____________________________________________

3. Son Metales de transición: _______________________________________

4.  Son Gases Nobles:  ____________________________________________________

6. Son No metales:  _____________________________________________________

7. Son Metaloides: _________________________________________________

8. Son Halógenos:  ______________________________________________________

en esta tabla periódica puedes identificar los subniveles de energía en que terminan las distribuciones electrónicas de los elementos químicos 

LA FIESTA DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS

CLASE 13/ 10/015

hola niñas, en el siguiente enlace encontraran una lectura relacionada con el tema que estamos tratando. por favor leer atentamente la guía y contestarla de forma individual. se pueden ayudar de toda la información que poseen en el cuaderno y la que hay en el blog. al finalizar la clase se recogerá el cuaderno con la tarea completa y las otras que habían pendientes

recuerden que es individual.  nada de mirar a las compañeras. recuerden que nos formamos en base a lo que pensamos, no a lo que piensan los demás.

enlace de descarga. DAR clic derecho y abrir en una nueva ventana

https://drive.google.com/file/d/0B0v3xQrbwmZxcnFMTnI2VERCMDg/view?usp=sharing

Distribucion electronica y tabla periodica

 configuracion electronica y la tabla periodica

experimento: formacion de cristales de sal.

En el suiguiente video se muestra la forma de como se realizaba el experimento de formacion de cristales de sal y su posible resultado.

 
no lo reproducimos, lo ven en sus casas. ya que pondran muy lento el internet si lo hacen

 En la siguiente animacion podran encontrar la forma correcta que deben seguir para realizar la distribucion electronica de un determinado de elemento. poner mucha atencion, puesse utilizara a lo largo de la clase

atencion al orden que sigue la flecha.
realizaremos un ejemplo sencillo para el atomo de CARBONO    Z=6

recordar: todos los subniveles S: tienen 2 electrones
                          todos los subniveles p: tienen 6 electrones  
                          todos los subniveles d: tienen 10 electrones
                          todos los subniveles f: tienen 14 electrones

 

observando el orden de llenado de los orbitales tenemos que la distribucion electronica para el carbono es:
1s2  2s2  2p2.


En el cuaderno y con ayuda de la anterior animacion, copiar la distribucion electronica de  los siguientes elementos:

a.
Z= 3                       Z=  17              Z=77
Z=5                        Z=30
Z=11                      Z=47

b. Realizo la distribución electrónica de los siguientes elementos: Carbono (C), Calcio (Ca), Hidrógeno (H),
Oxígeno (O), Neón (Ne) y Flúor (F).
c. Analizo la siguiente distribución electrónica y determino a qué grupo y a qué período pertenece dicho elemento: 2s2 2p6 3s2 3p5.







1. Es  una  región  donde  existe  la  mayor probabilidad de encontrar  al  electrón
2. En cada orbital sólo puede haber hasta dos electrones

3. Para representar gráficamente  un orbital se emplea y una flecha  para representar el electrón        

 

Para realizar correctamente la distribución electrónica se debe tener en cuenta:

1. Determinar el número atómico del elemento en la tabla periódica.

2. Siguiendo las flechas en la tabla de distribuciones se cuenta el número de electrones equivalente al número atómico del átomo.( animacion anterior)

3. Después, se escribe la distribución electrónica definitiva. En un átomo los electrones ocupan los orbitales de tal forma que su energía sea la menor posible. En cada orbital sólo caben 2 electrones.



Ejemplo:El átomo de Berilio (Be) tiene 4 electrones y se representa así:

en la anterior imagen podemos ver que en el nivel 1s, solo hay un orbital con espacio para 2 electrones.(representados en la imagen) pero si observamos el segundo nivel, o nivel 2 hay espacio para 8 electrones, dos que se ubicarian en el subnivel 2s y los otros 6 en el nivel 2p. pero lo que observamos es que en este nivel solo hay 2 electrones en el subnivel 2s2. quedando los demas orbitales libres

ahora vamos a practicar con los sigueintes elementos en la siguiente animacion encontraremos la relacion que se encuentra entre el tamaño de los atomos y la cantidad de electrones que posee. ademas la forma en como se van llenando los orbitales.


 en este caso los electrones se encuentran identificados con la forma de una flecha o un 1 de color rojo

actividades de practica.

aparear los nombres de los siguientes elementos con su respectivo nombre. utilizar la propia tabla periodica

El átomo y la tabla periodica

BC     Fundamentación Científica  y Ejercitación

Actividad 1.

En el siguiente enlace encontraras una lectura relacionada con el tema de la tabla periódica. contesta las preguntas propuestas al final de esta, en el cuaderno de biología. si tienes dudas consulta al profesor

enlace de la lectura: ojo, dar clic derecho y luego en abrir en una pestaña nueva

https://drive.google.com/file/d/0B0v3xQrbwmZxcHR1SVUzZkRTN1k/view?usp=sharing

TRABAJO INDIVIDUAL

¿qué he aprendido?

Con el propósito de profundizar en el tema de la periodicidad de los elementos, elaboro en mi cuaderno las siguientes actividades y posteriormente, presento mi trabajo al profesor(a).

a. Teniendo en cuenta la lectura, consulto en la biblioteca un poco más sobre la historia de la tabla periódica y la escribo en mi cuaderno, con el fin de profundizar en dicha temática.

b. Recuerdo cómo se divide la tabla periódica y lo represento gráficamente.

c. Nombro las propiedades que me informa la tabla periódica, y determino la forma como se hacen periódicas; es decir, en qué sentido se hacen crecientes o decrecientes para un grupo o para un período.

 continuación del tema

descarga la siguiente lectura, mismo procedimiento que en la anterior


https://drive.google.com/file/d/0B0v3xQrbwmZxcFNobjZlTkFnTUk/view?usp=sharing

actividad 4. experimento en casa

trabajo CON MI FAMILIA

en el siguiente enlace encontraras la realizacion paso a paso del experimento. sigue al pie de la letra cada uno de ellos y tendrás éxito

http://www.experimentoscaseros.info/2012/12/como-hacer-cristales-de-sal.html


                    Registro los resultados en la siguiente tabla:
                     
                  observaciones

Día 1

Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
Día 6
Día 7

Relaciones en los Ecosistemas

hola niñas. después de la parte teórica vamos a realizar algunas actividades planteadas en las siguientes paginas

primera pagina.


ojo. clic derecho y abrir en una nueva pestaña 


http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/cmedio/el_ecosistema/las_relaciones/las_relaciones.html


segunda actividad

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=213000

plantilla de evaluación:
https://drive.google.com/file/d/0B0v3xQrbwmZxX3FRNFV3VUhSSlE/view?usp=sharing

clase del jueves 27 de agosto de 2015
link primer pagina, conceptos basicos

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/5327/los_ecosistemas.htm

Ecosistemas

del anterior video podemos realizar el siguiente mapa conceptual, en el cual se resume a grandes rasgos lo que es la definicion de ecosistema y los significados que este alberga. lee detenidamente y trata de entenderlo.

Para la actividad del dia de hoy tendras que prestar especial atencion al video que el profesor mostrara en el inicio de la clase. pues gracias a él desarrollaremos parte de las actividades que  encontraremos mas abajo.
la primera actividad la encontraras en el siguiente enlace, gracias a ella comprenderas las primeras interacciones entre los factores bioticos ( organismos vivos) y los factores abioticos ( organismos no vivos), los cuales presentan estrechas relaciones de conviviencia.

ojo dar clic derecho y abrir en una nueva pestaña, esto para que no se cierre el blog

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/cmedio/el_ecosistema/el_ecosistema/el_ecosistema.html

en la sigueinte animacion aprenderas a identificar los tipos de jerarquias que se presentan a nivel de la cadena trofica, a fin de comprender como es llevada a cabo la dinamica de alimentacion de un ecosistema.
ojo dar clic derecho y abrir en una nueva pestaña, esto para que no se cierre el blog

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=217000